“測控技術(shù)與儀器”類專業(yè)涉及國防、航天、航空、航海、鐵道、機械、輕工、化工、電子、電力、電信、冶金、石油、礦山、地質(zhì)、勘測等工、農(nóng)業(yè)和科學(xué)研究領(lǐng)域，但教育部對“測控技術(shù).與儀器”類專業(yè)的學(xué)生有統(tǒng)一的培養(yǎng)要求:
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器、光學(xué)、機械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專業(yè)測控技術(shù)儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
(1)具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)荃礎(chǔ)及正確運用本閑語言、文字的表達能力;
(2)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論玻璃管液位計基礎(chǔ)知識，主要包括機械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、側(cè)量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識;
(3)掌握光、機、電、計算機相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實驗研究能力，具有本專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力;
(4)具有較強的外語應(yīng)用能力;
(5)具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
“測控技術(shù)與儀器”類專業(yè)的本科生在校期間的課程分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三大部分。公共基礎(chǔ)課與其他的工科專業(yè)類似，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課主要有精密機械與儀器設(shè)計、精密機械制造工程、鍋爐水位計技術(shù)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機原理一與應(yīng)用、控制過程基礎(chǔ)、信號分析與處理、精密側(cè)控與系統(tǒng)、工程光學(xué)等。
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